2019年7月19日~20日，遠(yuǎn)大方略業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)系統(tǒng)實(shí)操班《突魅力：領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程在深圳市志澤科技有限公司開(kāi)講。本次課程聚集40位《業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)系統(tǒng)實(shí)操班》學(xué)員參與，幫助學(xué)員突破傳統(tǒng)思維、提升領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，快速提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)魅力，提升領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任承擔(dān)意識(shí)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)打造的秘訣。

▲實(shí)操班學(xué)員與張老師合照

◇◇◇主講老師簡(jiǎn)介◇◇◇

張洪輝

遠(yuǎn)大方略集團(tuán)合伙人

清華大學(xué)EMBA

知名電臺(tái)主持人

企業(yè)咨詢顧問(wèn)

國(guó)內(nèi)多所知名高校EMBA主講老師   

國(guó)內(nèi)多所知名大學(xué)EMBA客座教授

◇◇◇領(lǐng)導(dǎo)力課程核心內(nèi)容回顧◇◇◇

張老師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)式問(wèn)答訓(xùn)練+案例研討，讓學(xué)員深度學(xué)習(xí)并思考，班級(jí)學(xué)員間得到充分的交流。

提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力是企業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展永恒的主題，只有通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)成員持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，并反思工作中的問(wèn)題，不斷的修正和改善。給自己和團(tuán)隊(duì)設(shè)定階段性上升目標(biāo)，并感召大家同心協(xié)力一起完成，這樣的團(tuán)隊(duì)才能不斷創(chuàng)造價(jià)值并持續(xù)發(fā)展。

不同發(fā)展階段企業(yè)管理的特征

管理是知易行難，貴在行，在于實(shí)踐。

① 創(chuàng)業(yè)階段：人治，以激勵(lì)作為主要管理手段

② 成長(zhǎng)階段：法治，以規(guī)范作為主要管理手段

③ 成熟階段：德治，以文化作為主要管理手段

領(lǐng)導(dǎo)角色必須實(shí)現(xiàn)三種轉(zhuǎn)變

01、從策略者到“遠(yuǎn)景”者

一個(gè)好的遠(yuǎn)景應(yīng)符合人們對(duì)于未來(lái)的一種期望，具有很好的激勵(lì)性，它能夠創(chuàng)造出一種驕傲、自尊、活力和成就感，它比策略更重要。

02、從指揮者到說(shuō)書者

會(huì)講故事的領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)通過(guò)故事來(lái)觸動(dòng)人心，來(lái)鼓舞員工的士氣，甚至讓下屬懷抱遠(yuǎn)景。例如，你是誰(shuí)，今天企業(yè)處在于什么現(xiàn)狀，未來(lái)企業(yè)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)等等，這些問(wèn)題能夠折射出領(lǐng)導(dǎo)的一種思考和價(jià)值觀，它是一種真實(shí)的再現(xiàn)和對(duì)未來(lái)遠(yuǎn)景的一種展望。

03、從系統(tǒng)的構(gòu)建者到變革者

從這個(gè)意義上說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)的重要責(zé)任之一就在于變革和創(chuàng)新。要扮演一個(gè)既創(chuàng)造又破壞的角色，破壞的目的是為了創(chuàng)造得更好。

修養(yǎng)與情商

修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ)，其他一切吸引他人的長(zhǎng)處均來(lái)源于此，它反映出一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和處世態(tài)度。它包括文化、道德、思想、氣質(zhì)、行為等各個(gè)方面。其中道德修養(yǎng)是一切修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)是其境界、品格、胸懷及認(rèn)識(shí)至高、至廣、至寬、至深的具體表現(xiàn)。

讓人反感的上級(jí)行為

不求上進(jìn)型；疑神疑鬼型；

簡(jiǎn)單粗暴型；冷漠無(wú)情型；

言而無(wú)信型；出爾反爾型；

自以為是型；媚上欺下型；

任人唯親型；推卸責(zé)任型。

（摘自中國(guó)年度雇主調(diào)查）